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               常州市正衡中學音樂課程實施方案
              發布時間:2015-03-15   點擊:   來源:本站原創   作者:我是管理員

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              音樂教育不光是培養音樂家,對普及音樂知識也有著重要的意義和不可低估的作用。音樂課可以讓學生都受到美的熏陶,提高他們的藝術素質和音樂審美能力,并在音樂教學中培養他們的創造性,促使學生德、智、體、美的全面發展。音樂教育在素質教育中有著重要的地位。

              一、指導思想:

              以學生發展為本,讓學生真正參與到音樂課程中去是我們音樂課的宗旨。緊緊圍繞素質教育的核心理念,根據音樂學科的特點,把學生的發展視為課程改革的最高利益,將課程改革看作師生共建的歷程,在促進學生發展的過程中開發教師潛能,激發學生興趣,達到新課標的要求。

              二、實施目標:

              1、充分引發學生的興趣并幫助他們建立興趣導向。精心選材,合理安排音樂教學內容,不斷給予學生學習空間,提出新問題、新信息,把學生引入有興趣的音樂課堂,并激發他們的熱情,及時評價、肯定他們的進步,引導他們掌握、探究的方法,培養他們對音樂課的興趣。

              2、提高學生的音樂技能。要求學生能熟練地識讀樂譜,歌唱方面要做到自然流暢,富有表現力;演奏樂曲能根據樂曲的旋律、風格來調整自己的情緒;鼓勵培養學生的創新精神和創造能力,引導學生發現、探索和創造,培養學生根據音樂進行即興創編的能力。

              3、從學生對欣賞音樂的興趣、對音樂的整體感知能力、對音樂的記憶力、音樂的聯想和想象力入手,圍繞中學生的心智特點和音樂藝術的欣賞特點,提高學生欣賞能力,幫助學生建立起音樂與人生的密切聯系,進而為終身學習音樂、享受音樂奠定基礎。

              三、音樂課程實施方案:

              ㈠、問卷調查階段

              根據初中生的年齡特點,處在這一階段的學生自我意識開始迅速發展,注重自己的內心體驗,對外界的認知逐步增強。同樣,對于音樂種類的選擇與學習也是多種多樣的。正衡的學生大多家庭條件良好,很多從小就學習樂器以及聲樂,音樂素養相對較高。根據正衡學生已有的音樂知識經驗,結合我校學生特點及音樂的學科特點,制定出以下合理的學生問卷 [...更多完整內容請下載]

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